下列加粗字词的活用与其他三项不同的一项是（   ）。

您可能感兴趣的试题

• 1下列加粗词语的用法与其他三项不同的是（   ）。
  下列加粗词语的用法与其他三项不同的是（   ）。

  A：虽贫贱不以利累形

  B：是不材之木也

  C：事之以皮帛而不受

  D：冬日衣皮毛

  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做
• 2下列句子中加线词语的活用与其他三项不同的一项是（   ）。
  下列句子中加线词语的活用与其他三项不同的一项是（   ）。

  A：烛之武退秦师

  B：项伯杀人，臣活之

  C：范增数目项王

  D：使使以闻大王

  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做
• 3从词类活用的角度看，下列不同于其他三项的是（   ）。
  从词类活用的角度看，下列不同于其他三项的是（   ）。

  A：小人之过也必文

  B：足食，足兵，民信之矣

  C：欲速则不达

  D：躬自厚而薄责于人，则远怨矣

  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做
• 4下列句子中加粗词的用法，与例句不相同的一句是（   ）。例句：席卷天
  下列句子中加粗词的用法，与例句不相同的一句是（   ）。例句：席卷天下

  A：包举宇内，囊括四海之意

  B：内立法度，务耕织

  C：东割膏腴之地

  D：于是从散约败，争割地而赂秦

  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做
• 5下列各项中，划线字的用法不同于其他三项的一项是（   ）。
  下列各项中，划线字的用法不同于其他三项的一项是（   ）。

  A：予分当引决

  B：辞楼下殿，辇来于秦

  C：去今之墓而葬焉

  D：道中手自抄录

  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做
• 6从句式角度看，不同于其他三项的一项是（   ）。
  从句式角度看，不同于其他三项的一项是（   ）。

  A：上官大夫见而欲夺之

  B：何故怀瑾握瑜，而自令见放为

  C：信而见疑，忠而被谤，能无怨乎

  D：视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书

  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做
• 7下列各句中，划线字与例句划线字词类活用法相同的一项是（   ）。例
  下列各句中，划线字与例句划线字词类活用法相同的一项是（   ）。例句：野蜂巢其间，采花髓为蜜

  A：粪土当年万户侯

  B：然吾居乡，见长人者好烦其令

  C：方其系燕父子以组，函梁君臣之首

  D：日削月割，以趋于亡

  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做
• 8下列划线字与“项伯杀人，臣活之”中“活”的用法不相同的一项是（
  下列划线字与“项伯杀人，臣活之”中“活”的用法不相同的一项是（   ）。

  A：序八州而朝同列

  B：因利乘便，宰割天下，分裂山河

  C：外连衡而斗诸候

  D：沛公旦日从百余骑

  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做
• 9对下列文言句式分类有误的一项是（   ）。①为国者无使为积威之所
  对下列文言句式分类有误的一项是（   ）。①为国者无使为积威之所劫哉  ②中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也  ③天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠  ④周公之逮所由使也  ⑤余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也 ⑥及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑  ⑦家有老妪，尝居于此  ⑧石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉  ⑨句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，吾未见其明也  ⑩稍见云中白若摴蒱数十立者，山也

  A：①④⑦/②⑧⑩/③⑤⑨/⑥

  B：①④⑥/②⑧⑩/③⑤⑨/⑦

  C：①⑥/②④/③⑤⑨/⑧⑩/⑦

  D：①④⑦/②⑧⑩/③⑨/⑤⑥

  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做
• 10下列各组句子句式不相同的一项是（   ）。

  A：大王来何操                 沛公安在

  B：得复见将军于此             州司临门，急于星火

  C：毋从俱死也                 而刘夙婴疾病

  D：夺项王天下者必沛公也       沛公之参乘樊哙者也

  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做