从句式角度考虑，不同于其它三句的一句是（   ）。

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• 1选出与“师者，所以传道受业解惑也”句式相同的一项（   ）。
  选出与“师者，所以传道受业解惑也”句式相同的一项（   ）。

  A：句读之不知，惑之不解         

  B：不拘于时，学于余

  C：道之所存，师之所存也       

  D：夫庸知其年之先后生于吾乎？

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• 2与其他三项句式不同的一项是（   ）。

  A：自书典所记，未之有也

  B：君何以知燕王

  C：求人可使报秦者

  D：子卿尚复谁为乎

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• 3下列句子句式不同的一组是（   ）。

  A：①于斯二者何先     ②仁以为己任

  B：①贤哉，回也         ②富哉言乎

  C：①子路宿于石门     ②博我以文

  D：①义然后取，人不厌其取       ②他人之贤者，丘陵也

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• 4下列各组句子的句式全都不同的一项是（   ）。
  下列各组句子的句式全都不同的一项是（   ）。

  A：①以其无礼于晋②燕王拜送于庭③具告以事

  B：①群臣侍殿上者②人方为刀俎，我为鱼肉③晋军函陵，秦军氾南

  C：①燕国见陵之耻除矣②父母宗族，皆为戮没③不者，若属皆且为所虏

  D：①夫晋，何厌之有②大王来何操③沛公安在

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• 5对下列句子句式的分类，正确的一项是（   ）。①有如此之势，而为秦人
  对下列句子句式的分类，正确的一项是（   ）。①有如此之势，而为秦人积威之所劫②民不足而可治者，自古及今，未之尝闻③缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤④古之人不余欺也⑤赵尝五战于秦，二败而三胜⑥带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬⑦后秦击赵者再，李牧连却之⑧身死人手，为天下笑者⑨亦雁荡具体而微者

  A：①⑧／②④／③⑨／⑤⑥⑦

  B：①⑤⑧／②④／③⑥⑨／⑦

  C：①⑧／②④／③⑥⑨／⑤⑦

  D：①⑧／②④／③⑥⑦／⑤⑨

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• 6从词类活用的角度看，下列与其它三项不同的一项是（   ）。
  从词类活用的角度看，下列与其它三项不同的一项是（   ）。

  A：且庸人尚羞之，况于将相乎

  B：以明予小子不敢臣周公也

  C：公始常欲奇此女，与贵人

  D：朱亥故不复谢，公子怪之

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• 7指出下列句子中划线词不全属于名词活用作动词的一项（   ）。
  指出下列句子中划线词不全属于名词活用作动词的一项（   ）。

  A：五十者可以衣帛矣 执敲扑而鞭笞天下

  B：然而不王者 追亡逐北

  C：王无罪岁 履至尊而制六合

  D：假舟楫者，非能水也 子孙帝王万世之业也

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• 8下列不同于其他句式的一项是（   ）。

  A：而又何羡乎？

  B：而今安在哉？

  C：何为其然也？

  D：故凡愚者莫我若也

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• 9下列句子中句式和其他三句不同的一句是（   ）。
  下列句子中句式和其他三句不同的一句是（   ）。

  A：孔子学鼓琴师襄子 

  B：与其妾讪其良人，而相泣于中庭

  C：君子之至于斯也         

  D：孟子遇于石丘

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• 10指出下列文言特殊句式与例句句式相同的一项是（   ）。例句：此则寡
  指出下列文言特殊句式与例句句式相同的一项是（   ）。例句：此则寡人之罪也

  A：勾践说于国人曰

  B：非二三子这罪也

  C：何后之有

  D：不可不养而择也

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