以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件是

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• 1教科书一般由目录、 、 、图表、注释、附录等部分构成。
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• 2根据课程制定者或管理层次，可将课程分为 、 、 。
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• 3在我国，课程具体表现为 、 、 。
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• 4三个和尚没水吃的现象是
  A、社会促进　　B、社会抑制　　C、社会进步　　D、社会退步
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• 5看到别人穿时装，自己也去买来穿上，属于
  　　A、服从　　B、从众　　C、模仿　　D、暗示
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• 6在非对抗性态度的条件下，用含蓄、间接的方式对他人的心理和行为产生影响，使之产生一致性，称为

  　　A、从众(个人的观念与行为在真实或臆想的群体压力、群体规范与群体目标的影响下，向

  　　与群体中大多数成员相一致的方间变化的现象)

  　　B、服从(在外界压力下，个体改变自己的观点或行为，以符合外界要求的现象)

  　　C、暗示

  　　D、模仿(在无外在控制条件下，个体由于受到他人行为的影响，而使自己的行为与他人行

  　　为相同的行为方式)

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• 7在影响人际吸引中“近水楼台先得月”是属于以下哪种因素的作用
  　A、熟悉性和临近性　　B、相似性与互补性　　C、外貌　　D、对等性或互惠性
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• 8根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是
  A、能力　　B、努力(不稳定的，内在原因)　　C、任务(稳定的，外在原因)    D、运气(不稳定的，外在原因)
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• 9人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据
  　　A、首因效应　　B、近因效应　　C、晕轮效应　　D、刻板效应
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• 10个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是

  　   A、归因

  　　B、印象(认知者以自己过去经验为基础，对认知对象的属性进行分析、判断后对其总体特征做出的主观理解)

  　　C、自我认知(主我对客我的认知与评价)

  　　D、态度(个体对人、对事、对周围世界所持有的一种具有持久性与一致性的反应倾向)

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