强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是

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• 1首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且在世界上有较大影响的教育学家是

  　　A.苏霍姆林斯基

  　　B.杨贤江

  　　C.凯洛夫

  　　D.赞可夫

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• 2周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是()

  　   A.蔡元培

  　　B.徐特立

  　　C.杨贤江

  　　D.陶行知

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• 3世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是()。

  　　A.《论语》

  　　B.《师说》

  　　C.《学记》

  　　D.《孟子》

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• 4不愤不启，不悱不发”的思想最早出自

  　　A.《论语》

  　　B.《学记》

  　　C.《四书集注》

  　　D.《孟子》

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• 5解放初期，在我国流行最广、影响最大的苏联的教育学教材是

  　　A.凯洛夫的《教育学》

  　　B.冈察洛夫的《教育学》

  　　C.巴拉诺夫的《教育学》

  　　D.巴班斯基的《教育学》

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• 61919年，著名教育家( )来华讲学，此后西方教育学说在我国广泛传播开来。

  　　A.桑代克

  　　B.盖顿

  　　C.杜威

  　　D.克伯屈

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• 71901年，由立花铣三朗讲述、王国维翻译的()刊载于《教育世界》上，是一部在我国流行面广、影响力较大的日本教育

  　　A.《教育论》

  　　B.《教育学》

  　　C.《大教育学》

  　　D.《教育原理》

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• 8教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家

  　　A.柏拉图

  　　B.赫尔巴特

  　　C.康德

  　　D.梅依曼

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• 9一般认为，教育学成为一门独立学科的标志是

  　　A.柏拉图的《理想国》

  　　B.夸美纽斯的《大教学论》

  　　C.昆体良的《雄辩术原理》

  　　D.斯宾塞的《教育论》

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• 10首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是英国哲学家

  　　A.卢梭

  　　B.培根

  　　C.拉伯雷

  　　D.洛克

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