每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动。因此，班集体有利于训练学生的(　)。

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• 1为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度为(　)。

  A.终身教育
  

  B.普通教育

  C.职业教育

  D.义务教育

  
  

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• 2课程的组织方式或设计课程的种类指的是( )。

  A.课程类型
  

  B.教学计划

  C.教学大纲

  D.教科书

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• 3学生最主要的权利是( )。

  A.人身自由权
  

  B.人格尊严权

  C.受教育权

  D.隐私权

  
  

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• 4常用的记忆术不包括( )。

  A.位置记忆法
  

  B.死记硬背

  C.缩简和编歌诀

  D.语义联想法

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• 5学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对( )领导方式的典型反应。

  
  

  A.民主型

  B.放任自流型

  C.仁慈专断型

  D.强硬专断型

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• 6在观摩教学行为时，一般分为以下环节：创设情景，联系旧知识，引出新主题，实验探索，意义建构( )和效果评价。

  
  

  A.应用与迁移

  B.应用与分析

  C.分析与迁移

  D.应用与反思

  
  

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• 7有些儿童在有几种可能解答的问题情境中，倾向于很快地检验假设，且常常出错。这种认知方式被称为( )。

  
  

  A.冲动型

  B.沉思型

  C.场独立型

  D.场依存型

  
  

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• 8孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明教师应该具备以下素质(　)。

  A.忠于职守
  

  B.团结协作精神

  C.人际交往能力

  D.良好的道德修养

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• 9“道之所存，师之所存也”，这体现了教师的( )。

  A.传道者角色
  

  B.授业解惑者角色

  C.管理者角色

  D.示范者角色

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• 10“遗忘曲线”的提出者是( )。

  A.冯特
  

  B.艾森克

  C.艾宾浩斯

  D.埃里克森

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