我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是( )

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  A.制定教育目的者的哲学观念

  B.制定教育目的者的人性假设

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  A.个人本位论思想

  B.社会本位论思想

  C.社会效益论思想

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  A.普及性、基础性、强制性

  B.基础性、强制性、义务性

  C.基础性、普及性、义务性

  D.普及性、强制性、义务性

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