- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
特色双名师解密新课程高频考点,送国家电网教材讲义,助力一次通关
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A.应对的涵义是多维度的
B.应对与多种应激因素有相关性
C.应对保护个体免受应激损害的作用
D.应对活动涉及应激全过程
A.智力测验
B.MMPI
C.性向测验
D.洛夏测验
A.积极而稳定
B.心境平静
C.乐观
D.悲喜有节制
A.平常智力
B.高于平常智力
C.低于平常智力
D.边缘状态
A.被社会认识和尊重
B.需要得到各种信息
C.及时的诊断与治疗
D.生活有规律、有内容
A.在各种情况和环境条件下与人类健康有关的行为研究
B.在较大人群中进行诊断.预防或者治疗措施的对照性试验,其目的是在个体生物学差异的背景上显示对这些措施的可普遍化的特异性反应;
C.研究确定某些具体预防或者治疗措施对个体或者社区产生的后果;
D.为改善个体患者健康而进行的医学干预,是为特定患者提供诊断治疗或预防手段,是有利于患者个人的医学干预
A.心身反应
B.心身症状
C.心身二元论
D.心身中介机制
A.整体性
B.选择性
C.理解性
D.恒常性
A.脑死亡
B.心肺死亡
C.濒死
D.临床死亡
E.生物死亡
A.不合理用药和滥用药物的后果十分严重,首先,患者的生命健康受到伤害
B.其次,药物尤其是抗生素的滥用导致了严重的生态问题。
C.说明不合理用药和滥用药物的原因主要有三方面:医生原因.病人原因.社会原因。
D.解决滥用药物需加强药品的监督管理与提高医务工作者的业务素质之外,还应加强医药消费者的教育
A.角色下降
B.角色减退
C.角色缺如
D.角色淡漠
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