- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
特色双名师解密新课程高频考点,送国家电网教材讲义,助力一次通关
配套通关班送国网在线题库一套
2011年7月17日,我国南极中山站(69°22′S,76°22′E)越冬科考队的队员们迎来了极夜后的第一次日出。据材料回答8-9题。(2016天津高考文综真题)
9.中山站极夜持续的时间是
A.30天左右 B. 50天左右 C. 70天左右 D. 90天左右
2011年7月17日,我国南极中山站(69°22′S,76°22′E)越冬科考队的队员们迎来了极夜后的第一次日出。据材料回答8-9题。(2016天津高考文综试题)
8.当中山站“第一次日出”时,若在天津观测太阳,太阳位于观察者的
A.西南方向 B.东南方向 C.西北方向 D.西南方向
黄河入海水量1951年大约为500亿立方米,2010年大约为140亿立方米,总体呈下降趋势。据材料回答10-11题。(2016天津高考文综真题及答案)
10.导致黄河入海水量变化的最主要原因是:
A.上游水电站增多 B.中游水土流失加剧
C.下游降水量减少 D.流域内用水量增多
黄河入海水量1951年大约为500亿立方米,2010年大约为140亿立方米,总体呈下降趋势。据材料回答10-11题。(2016天津高考文综试题及答案)
11.黄河入海水量减少带来的主要影响是
A.三角洲土壤盐渍化减轻 B.三角洲扩展速度减慢
C.入海口河水含沙量增加 D.河口地区的气候变干
14. (20分)读图文材料,回答问题。(2016天津高考文综试题及答案)
湾省与福建省隔海相望,省内80%人口的祖藉是福建。两岸“三通”的启动和《海峡两岸经济合作框架协议》的实施,加深了两岸的经贸往来。目前福州、厦门等地已建成多个台商投资区。
福建省湄洲岛是“妈祖文化”的发祥地,妈祖被尊为“海上保护神”。世界上有30多个临海国家和地区受“妈祖文化”影响,建有上万座妈祖庙。
(2)当地政府应如何利用“妈祖文化”在海内外的影响发展旅游业?(6分)
14. (20分)读图文材料,回答问题。(2016天津高考文综试题)
湾省与福建省隔海相望,省内80%人口的祖藉是福建。两岸“三通”的启动和《海峡两岸经济合作框架协议》的实施,加深了两岸的经贸往来。目前福州、厦门等地已建成多个台商投资区。
(1)说明台商投资区集中在福建省福州、厦门等城市的原因。(6分)
党的十八届五中全会通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》,该文件广泛听取了各民主党派中央、全国工商联和无党派人士的意见和建议。今年两会上,代表和委员拿到的“十二五”规划纲要草案,就是在该文件的指导下制定的。这说明
①中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心
②我国实行共产党领导的多党合作和政治协商制度(2016天津高考文综真题)
③人大代表是国家权力机关的组成人员,代表人民行使决定权
④人民政协是协商民主的重要渠道,履行参政议政的国家职能
A.①②B.①④C.②③D.③④
2016年新学期开始,浙江多所大学的学生社团共同发起了“蚂蚁助学计划”,发动大学生每月捐出2元钱,50个大学生组成一个“蚁窝”,资助一个蚂蚁宝宝(贫困地区小学生)。三月份,他们已经用875位大学生的捐款,资助了安徽省17名“蚂蚁宝宝”。这些大学生的行为启示我们(2016天津高考文综真题)
A.价值观对人的成长有促进作用 B. 要在砥砺自我中走向成功
C. 满足他人需要时实现人生价值的前提 D. 人的价值在于对社会的责任和贡献
中国古代园林建筑的独特之处,在于把哲学观念与历史文脉融入砖石草木之中,使建筑成为中华文化传承的视觉象征。例如为世人所称道的苏州园林,“虽未人作,宛自天成”,体现了“天人合一”的精神追求。这印证了
①中华文化的博大精深
②园林建筑是文化的物质载体
③文化的传承依赖于传统建筑的保护(2016天津高考文综试题)
④文化是维系民族生存和发展的精神纽带
A.①② B.②④ C. ①③ D. ③④
供给侧结构性改革是引领中国经济适应新常态的重大举措。在此过程中,绝不能将供给侧改革与扩大需求分离开来。没有需求,供给就无从实现,新的需求可以催生新的供给;没有供给,需求就无法满足,新的供给可以创造新的需求。这表明
①供给与需求是相互依赖的
②供给与需求是相互排斥的
③供给与需求是相互贯通的(2016天津高考文综真题)
④供给与需求是相互独立的
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
《中共中央、国务院关于深化体制机制改革、加快实施创新驱动发展战略的若干意见》强调,要鼓励各类企业通过股权、期权、分红灯激励方式,调动科研人员创新积极性。实施股权激励方式
A.是我国分配制度的重大变革
B.是生产要素按贡献参与分配的体现
C.是我国按劳分配制度的完善和与发展(2016天津高考文综试题)
D.保障了科研人员在企业发展中的主体地位
课程专业名称 |
讲师 |
课时 |
查看课程 |
---|
课程专业名称 |
讲师 |
课时 |
查看课程 |
---|
点击加载更多评论>>